课程： 开课

这是一门初级/中级英语课程，面向目前就读ESL班并刚转入主班的孩子。

通过在课程中始终结合输出实践，您不仅会积累知识，还会获得表达和呈现的力量。

这堂课我们主要针对“长期在国外生活的孩子”和“想学更高水平英语的孩子”学习英语。

我们将学习高级英语，目标是提高学校成绩和论文技巧。

提高英语水平也将提高其他科目的理解和表达能力。

该课程是针对目前正在参加交流的小学生（至 G6）。

我们将专注于“赶上学校的数学学习”。

​我们还将教您从数学基础知识解决“单词问题”的技巧。

这是为参加交流会的初中生和高中生开设的数学课。

在这堂课中，我们将以“提高目前在校学习的数学成绩”为目标进行学习。

尤其是初高中生，比如“方程”和“函数”

困难单位的数量将增加。

​我们会根据目前的熟练程度，认真学习基础概念，提高效益。

在这堂课中，我们将学习“IB数学”。

对于期末考试，我们将专注于每个学期的考试和考试准备，包括学习单元的复习和准备。

IB数学中最重要的单元，例如“微积分”和“统计”，将从基本概念中仔细学习。

​此外，我们还将采取仔细检查IB数学中重要的中间过程并减少部分遗漏的做法。

本课程主要面向在美国学校就读的学生和正在参加或准备AP课程的孩子。

与 IB 数学课程一样，您将从基础开始仔细学习每个 AP 数学单元。

在本课程中，您将学习“日本小学课程”。

我们还将介绍日本数学之间的差异，例如“数字”和“单位”与 InterMath。

在国际米兰学习的数学课程是脱节的，系统的数学学习通常很困难。

​通过学习系统的日本数学课程，为初中以后的数学打下基础。

与小学数学一样，本课程用于学习“日本数学课程”。

初中后的数学以“字符公式”开始，然后是“方程”和“函数”。

由于日本的数学课程具有浓厚的学术色彩，因此Inter Math学习起来更容易。

但是，日本的数学课程是系统组织的，因此您可以了解数学的“本质”并继续学习。

这是面向小学生的“日语”学习班。

诸如“rephrase（具体/抽象）”、“compare（比较）”、“follow（因果关系）”、“反义词/同义词（反义词/同义词）”等单位，我会分开学习。

此外，我们将通过使用阅读理解和写作练习的教材来提高我们的整体日语能力。

​每个作业都会包含许多“思考和塑造自己的想法”的东西，通过让它们出现在下一课的开头，您还将训练您的“表现力（输出）”。

这是面向初中/高中生的“日语”学习班。

与小学班级一样，我们将练习获得表达能力和写作技巧，重点学习日语的“三个基本基础（具体/抽象/比较/因果关系）。

​这是为学习过“IB日语”的孩子们准备的课程，为没有学习过“IB日语”的孩子们打造以日语为母语的基础的课程。

每次都针对不同的主题进行家庭作业，从而形成想法。​并让他们在下一课宣布。​

这个课程是为学习“IB日语”的孩子准备的。

IB日语并不容易因为你的母语是日语而得分。

对于没有阅读习惯的孩子来说，阅读一部经典作品可能非常困难。

在这堂课中，我们将拿起IB日语的主题作品，理解和思考内容，添加时代背景的解释，指导作品的分析和作者的主张和想法，以便阅读和阅读。语言化的。

​您还将根据需要学习“国语”的基本知识，例如语法和表达技巧。

如果你想从海外转学到日本学校，你必须有一篇“短文”。

对于特定主题，用“你自己的话”表达“你的意见”需要练习。

在本课程中，您将逐步学习从“写作文”到写一个短句到考试给出的“论文”水平。

​最适合“马上得到想法和自己的意见，但写不出来”和“一边写一边失控”的孩子们的最佳课堂。

这是为目前在校学习汉语或未来计划学习汉语的孩子开设的基础班。

中文与日文汉字有很多共同点，我认为这是一个很容易在阅读理解上工作的科目。

此外，基本语法很简单，所以一旦你记住了字母，你就可以立即创建简单的句子。

但是，说到说话，所谓的“四声”是很难的，需要实际发音和练习。

​在本节课中，我们将利用在线的特点来学习五种感官，主要是输出。

这是针对已完成汉语基础的高级班。

与英语课一样，我们将根据您孩子的需求设置学习课程，例如提高学校考试成绩和复习作业（作文、评估）。

同样在本课程中，我们将根据需要结合输出练习来支持您，以便您在展示学校演示文稿和作业时可以自信地进行演示。